Qualifikationsvorhaben
- Promotionen - laufende Vorhaben
- Promotionen - abgeschlossene Vorhaben
- Habilitationen
Promotionen - laufende Vorhaben
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Sophie Arnold – "Profile von Berufswahlmotiven bei Lehramtsstudierenden" (Arbeitstitel)
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Franca Cammann – "Modellierung, Messung und Veränderung von kognitiven Forschungskompetenzfacetten angehender Lehrer*innen – Entwicklung und Erprobung eines Testinstruments zur Erfassung anwendungsbezogenen Methodenwissens" (Arbeitstitel) - voraussichtliche Abgabe Herbst 2025
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Dipl.-Päd. Kerstin Darge – "Schulfreude - Konzeption, Erfassung, empirische Befunde" (Arbeitstitel) - voraussichtliche Abgabe Sommer 2026
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Katharina Gottfried (geb. Neroznikova) – "Professionelles Lehrer*innenwissen im Bereich emotionale und soziale Entwicklung" (Arbeitstitel) - voraussichtliche Abgabe Frühjahr 2026
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Kristina Gerhard – "Der Einfluss von Lerngelegenheiten auf das pädagogische Wissen für inklusiven Unterricht" (Arbeitstitel)
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Sandra Heine – "Digitale Ressourcen als Facette der professionellen digitalen Kompetenzen angehender Lehrer*innen" (Arbeitstitel) - voraussichtliche Abgabe Sommer 2025
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Isabel Schröder – "Analyse der Wirksamkeit und curriculare Implementation eines E-Learning-Moduls zum Forschenden Lernen in der Lehrer*innenbildung" (Arbeitstitel)
Promotionen - abgeschlossene Vorhaben
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Dr.in Caroline Felske (geb. Nehls) – "Pädagogisches Wissen von angehenden und berufstätigen Lehrkräften - Profilbildung und Bedeutung für Überzeugungen, situationsspezifische Fähigkeiten und Unterrichtsqualität" (2023)
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Dr.in Sabrina Förster – "Selbstbezogene Kognitionen und Motivationen im Grundschulalter. Effekte eines wortschatzbasierten Lesestrategietrainings" (2016, abgeschlossen)
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Dr.in Nina Glutsch – "Die Berufswahlmotivation von Lehramtsstudierenden - eine Frage des Faches?" (2019, abgeschlossen)
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Dr.in Lena Hollenstein – "Leistungserwartungen: ein Aspekt professioneller Kompetenz von Lehrpersonen? Der Zusammenhang zwischen der Leistungserwartung von Lehrpersonen und den Schülerinnen- und Schülerleistungen im Fach Mathematik in der Primarstufe" (2020, abgeschlossen)
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Dr. Stefan Klemenz – "Kompetenzniveaus im pädagogischen Wissen - Modellierung und Erwerb professioneller Kompetenz angehenden Lehrkräfte" (2020, abgeschlossen)
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Dr.in Charlotte Kramer – "Situationsspezifische Fähigkeiten von Klassenführung - Professionelle Kompetenz von Lehramtsstudierenden videobasiert messen und fördern" (2023, abgeschlossen)
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Dr.in Anna Carina Locher – "Wissen und Können zur Planung und Durchführung von (ko-)konstruktivistischem, kompetenzorientiertem und adaptivem Unterricht" (2022, abgeschlossen)
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Dr. Alf Scheidgen – "Entscheiden als Aspekt professioneller Kompetenz angehender Fachkräfte der Sozialen Arbeit: Modellierung und empirische Überprüfung eines Konstrukts" (2019, abgeschlossen)
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Dr. Jonas Weyers – "Videobasierte Kompetenzmessung in der universitären Lehrkräfteausbildung - Evidenz aus Literaturreviews und empirischen Untersuchungen" (2024, abgeschlossen)
Habilitationen
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Dr. Armin Jentsch – "Generalizability Theory revisited. Vier Anwendungsbeispiele aus der empirischen Unterrichtsforschung" (Arbeitstitel) - voraussichtliche Abgabe Herbst/Winter 2025
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Dr. Matthias Krepf – "Strukturierung als Aspekt der Planungskompetenz von Lehrkräften - Modellierung und Validierung einer situationsspezifischen Fähigkeit"
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Dr.in Sarah Strauß – "Affektiv-motivationale Merkmale, insbesondere Überzeugungen von Lehrkräften und der Zusammenhang mit kognitiven Kompetenzfacetten" (Arbeitstitel)
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Dr. Jonas Weyers – "Zur Wirksamkeit der universitären Lehrkräfteausbildung – Erfassung von Wirksamkeitsindikatoren und Prozessvariablen" (Arbeitstitel)