TEDS-Unterricht – Teacher Education and Development Study - Unterricht

Verantwortlich

Prof. Dr. Johannes König johannes.koenig[uk]uni-koeln.de

Weiter verantwortlich

Zeitraum

01.01.2015-31.12.2019

Förderung

Beschreibung

Das Hauptziel der Studie TEDS-Unterricht ist die empirische Untersuchung der professionellen Kompetenz von Mathematiklehrkräften der Sekundarstufe I und ihres über die Unterrichtsqualität vermittelten Einflusses auf den Leistungszuwachs von Schülerinnen und Schülern. Von speziellem Interesse ist, welche Kompetenzfacetten von Lehrkräften für welche Schülerinnen und Schüler besonders hilfreich sind.

Description

TEDS-Instruct examines the professional competence of mathematics teachers, the instructional quality delivered to their students as well as their influence on student learning. In particular, teacher competence facets are analysed towards their effectiveness for student learning.