Bachelor- und Masterarbeiten

In unserem Arbeitsbereich werden vorrangig solche Abschlussarbeiten betreut, die sich dem weiten Feld der ökonomischen Bildung entweder aus einer vorrangig wirtschaftswissenschaftlichen und/oder einer fachdidaktischen Perspektive widmen. 

Bei den fachwissenschaftlichen Arbeiten werden ökonomische Perspektive auf - zumeist - aktuelle gesellschaftliche Problemstellungen angelegt, der Beitrag der Volks- und/oder Betriebswirtschaftslehre erschlossen, unterschiedliche ökonomische Theorieansätze berücksichtigt, ggfs. Grenzen der Erkenntnisperspektive reflektiert und weitere sozialwissenschaftliche Perspektiven herangezogen. 

Die fachdidaktischen Arbeiten zielen auf die individuelle Bewältigung und Mitgestaltung ökonomisch geprägter Lebenssituationen sowie der gesellschaftlichen Teilhabe an der Bewältigung sozioökonomischer Herausforderungen. Die Themenstellungen sind in der Regel einem spezifischen Feld der sozioökonomischen  bzw. sozialwissenschaftlichen Bildung zuzuordnen und berücksichtigen angemessen fachwissenschaftliche Perspektiven und fachdidaktische Konzeptionen. 

 

Wirtschaftswissenschaft und weitere Sozialwissenschaften in ihrem Erklärungs- und Gestaltungsbeitrag für gesellschaftliche Herausforderungen  (WW/SW)	Chancen und Grenzen ökonomischer Perspektiven zur Erklärung und Gestaltung individueller und gesellschaftlicher Herausforderungen  (a) zwischen Theorie und Praxis (b) zwischen Fachwissenschaft und Fachdidaktik (c) aus der Perspektive von Volks- und Betriebswirtschaftslehre, heterodoxen Ansätzen, u.a.  sozialwissenschaftliche Disziplinen (d) nach Urteilskriterien sozialwissenschaftlicher Bildung
Professionalisierung und Kompetenz­entwicklung in der sozialwissenschaftlichen Bildung (PK)	Bildungs-, Lehr-Lern-, Unterrichts- und Lehrerbildungsforschung im breiten Feld der Didaktik der Sozialwissenschaften
Wirksamer Wirtschaftsunterricht (WWU)	Analyse von Zielsetzungen und Herausforderungen ökonomischer Bildung in Theorie und Praxis ökonomischen Unterrichts, unter Berücksichtigung unterschiedlicher fachdidaktischer Konzepte ökonomischer Bildung
Sozioökonomische Bildung und gesellschaftliche Teilhabe (SÖB/GT)	Analyse von Präkonzepten, Einstellungen, Interessen und Lebenslagen spezifischer Gruppen von Lernenden im Blick auf gesellschaftliche, politische und ökonomische Phänomene und Herausforderungen unter Berücksichtigung des fachdidaktischen Lebenssituationsansatzes, Folgerungen für spezifische Anforderungen ökonomischer und sozialwissenschaftlicher Lernprozesse
Felder Sozioökonomischer Bildung	Analyse der fachwissenschaftlichen betriebs- und volkswirtschaftlichen Perspektive auf spezifische Herausforderungen oder auch Bedarfsbereiche/Güter, Anbieter, Märkte, Systeme unter Berücksichtigung von Orientierungs-, Urteils-, Entscheidungs-, Handlungs- und Gestaltungsherausforderungen in den fünf Feldern sozioökonomischer Bildung VB        Verbraucherbildung /Konsumbildung NE        Nachhaltige Entwicklung ABU    Arbeits- und Berufsorientierung / Unternehmen WSP      Wirtschafts- und sozialpolitische Bildung GL          Globales Lernen