SiLC - Sign Language in the foreign Language Classroom
Was ist notwendig, damit bimodal-bilinguale Schüler*innen eine Fremdsprache erfolgreich lernen können?
Das Beherrschen einer Fremdsprache, z.B. Englisch, eröffnet globale Möglichkeiten der Partizipation und Bildung und ist von hoher gesellschaftlicher Relevanz. Auch für bimodal-bilinguale Schüler*innen, d. h. Schüler*innen, die laut- bzw. schrift- und gebärdensprachlich kommunizieren, ist das Erlernen einer Fremdsprache hinsichtlich des Erlangens eines Schulabschlusses obligatorisch. Meist handelt es sich dabei um das Unterrichtsfach Englisch. Für bimodal-bilinguale Schüler*innen und deren Lehrkräfte ist der Fremdsprachenunterricht jedoch mit enormen Herausforderungen verbunden, da bestehende fachdidaktische Konzepte aus dem lautsprachlichen Bereich nicht ohne Weiteres auf die Situation bimodal-bilingual Lernender übertragen werden können. Es bedarf einer besonderen Betrachtung der kommunikativen, sozialen und auch kulturellen Bedürfnisse.
Deutschlandweit fehlt es an einer speziellen Ausbildung für Lehrkräfte, die bimodal-bilinguale Schüler*innen in einer Fremdsprache unterrichten sollen. Vorliegende Berichte aus der Praxis deuten auf eine große Diversität hinsichtlich der Umsetzung des Fremdsprachenunterrichts hin, jedoch gibt es bislang keine umfassenden Forschungsergebnisse, die eine empirische Basis für didaktische Entscheidungen in der Praxis sowie Impulse für die Ausbildung von Lehrkräften liefern.
Dieser Forschungslücke widmet sich die SiLC-Forschungsgruppe mit folgenden Schwerpunkten:
(1) Erhebung des bundesweiten Istzustandes des Fremdsprachenunterrichts
(2) Erfassung der Lernenden- und Lehrendenerfahrung im Fremdsprachenunterricht (Motivation, Bedarfe)
(3) Untersuchung sprachübergreifender Aktivierung und Verarbeitung von ASL und Englisch bei DGS- und Deutsch-kompetenten Personen
(4) Analyse von Code-Switching im Fremdsprachenunterricht
(5) Englischunterricht in der Inklusion
(6) Sammlung von Best-Practice-Beispielen
(7) Erstellung von Unterrichtsmaterialien
(8) Netzwerkarbeit mit Akteur*innen aus Wissenschaft und Praxis
SiLC Netzwerktreffen
+++SAVE THE DATE+++
Das nächste digitale SiLC-Netzwerktreffen findet am 19.02.2025 von 16.00-18.00 Uhr via Zoom statt:
https://hu-berlin.zoom-x.de/j/
Meeting-ID: 658 4348 1147
Passwort: 596892
Einen interaktiven Input wird es dieses Mal von Monica Keller-Knörzer
geben, eine taube Gebärdensprachlinguistin, Übersetzerin und
Lehrplanentwicklerin aus den USA. Unter anderem wird es beim
Netzwerktreffen um das große Thema ASL-Materialentwicklung und
ASL-Kurse für Lehrkräfte gehen.
Zweimal jährlich veranstalten wir das Netzwerktreffen "Fremdsprachenunterricht mit gebärdensprachlich-orientierten Schüler*innen" für Akteur*innen aus Wissenschaft und Schulpraxis. Dabei gibt es stets einen themenbezogenen Impulsvortrag und anschließend Raum und Zeit für Diskussionen und einen angeregten Austausch.
Ein Überblick über die bisherigen Netzwerktreffen/Fachtagungen und die Themen der Impulsvorträge:
16./17.11.2024 - 2. SiLC-Fachtagung in Erfurt
28.02.2024 - Englischunterricht in der Inklusion
06.09.2023 - Leistungsüberprüfungen
28.02.2023 - Lernendenerfahrungen im Fremdsprachenunterricht
17./18.09.2022 - 1. SiLC-Fachtagung in Münster
16.03.2022 - (bundesweit) - Der Impulsvortrag musste krankheitsbedingt leider kurzfristig entfallen. Es fand jedoch ein intensiver Austausch in themenspezifschen Kleingruppen statt.
15.09.2021 - Einblicke in die Ergebnisse der Masterarbeit zum Thema: Englischunterricht mit ASL Gebärden im Förderschwerpunkt HK (Ines Fister, Henriette Juche)
09.03.2021 - Erfahrungsbericht über das Lernen von ASL und Englisch im High School Year (Fabian Pufhan)
Hier geht es zum DGS Video. https://drive.google.com/file/
Kontaktieren Sie uns gern per Mail: silc-forschungsgruppe@uni-koeln.de
Sie wollen keine Informationen und Termine rund um die Forschungsgruppe SiLC mehr verpassen? Dann melden Sie sich gern zu unserer Mailingliste an: https://lists.uni-koeln.de/mai
Mitglieder der Forschungsgruppe
H3 Kontakt zum Thema
Frau Dr. Urbann arbeitet seit dem 1.10.2021
an der Humboldt-Universität zu Berlin.
➢ Zur Homepage von Katharina Urbann
H3 Kontakt zum Thema
